高考化学知识点总结精彩10篇-尊龙凯时最新z6com
化学是一门历史悠久、充满活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。那么高考化学知识点有哪些呢？为了方便大家学习借鉴，下面是差异网整理的10篇《高考化学知识点总结》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
高考化学知识点汇总 篇一
1、生石灰（主要成份是cao）；
消石灰、熟石灰[主要成份是ca(oh)2]；
水垢[主要成份是caco3和mg(oh)2]；
石灰石、大理石、白垩、蛋壳、贝壳、骨骼中的无机盐（主要成份是caco3）；
波尔多液（石灰水与硫酸铜溶液的混合物）；
石硫合剂（石灰水与硫粉的悬浊液）。
碱石灰[由naoh、ca(oh)2的混合液蒸干并灼烧而成，可以看成是naoh和cao的混合物]；
2、烧碱、火碱、苛性钠(naoh)； 苛性钾(koh)
3、苏打、纯碱、口碱(na2co3)；
小苏打(nahco3)；
大苏打、海波(na2s2o3)
纯碱晶体(na2co3·10h2o)；
泡花碱、水玻璃、矿物胶（na2sio3的水溶液）。
4、芒硝(na2so4·10h2o)；
重晶石(baso4)；
石膏(caso4·2h2o)；
熟石膏(2caso4·h2o)。
5、胆矾、蓝矾(cuso4·5h2o)；
明矾[kal(so4)2·12h2o或k2 so4·al2(so4)3·24h2o]；
绿矾(feso4·7h2o)；
皓矾(znso4·7h2o)。
6、菱镁矿（主要成份是mgco3）；
菱铁矿（主要成份是feco3）；
磁铁矿（主要成份是fe3o4）；
赤铁矿、铁红（主要成份是fe2o3）；
黄铁矿、硫铁矿（主要成份是fes2）。
7、磷矿石[主要成份是ca3(po4)2]；
重过磷酸钙、重钙 [主要成份是ca(h2po4)2]；
过磷酸钙、普钙 [主要成份是ca(h2po4)2和caso4]。
8、光卤石(kcl·mgcl2·6h2o)；
9、铜绿、孔雀石[cu2(oh)2co3 ] ；
10、萤石(caf2)；
电石(cac2)；
冰晶石(na3alf6)
水晶(sio2)；
玛瑙（主要成份是sio2）；
石英（主要成份是sio2）；
硅藻土（无定形sio2）
宝石、刚玉(al2o3)；
金刚砂(sic)。
11、草酸hooc—cooh
硬脂酸c17h35cooh
软脂酸c15h31cooh
油酸c17h33cooh
石炭酸c6h5oh
蚁酸hcooh
蚁醛hcho
福尔马林（hcho的水溶液）
木精ch3oh
酒精ch3ch2oh
醋酸、冰醋酸ch3cooh
甘油(ch2ohchohch2oh)
硝化甘油（三硝酸甘油酯）
tnt（三硝基甲苯）
肥皂（有效成份是c17h35coona）
火棉——纤维素与硝酸完全酯化反应、含氮量高的纤维素硝酸酯。用于制造无烟火药和枪弹的发射药。
胶棉——纤维素与硝酸不完全酯化反应、含氮量低的纤维素硝酸酯。用于制造赛璐珞和油漆。
粘胶纤维——由植物的秸秆、棉绒等富含纤维素的物质经过naoh和cs2等处理后，得到的一种纤维状物质。其中长纤维俗称人造丝，短纤维俗称人造棉。
12、尿素co(nh2)2
硫铵(nh4)2so4
碳铵nh4hco3
13、硫酐so3
硝酐n2o5
碳酐、干冰、碳酸气co2
14、王水（浓硝酸和浓盐酸按体积比1 : 3的混合物）
全国高考化学知识点总结归纳 篇二
1化学基本概念和基本理论(10个)
①阿伏加德罗常数及气体摩尔体积
②氧化还原反应(电子转移方向、数目及运用)
③化学用语：化学式书写、化学方程式书写、离子反应，离子方程式、热化学方程式。
④溶液、离子共存、非水解离子浓度大小比较及其转变(守恒原理的运用)，中和滴定。
⑤元素周期律“位—构—性”，即元素在周期表中的位置、原子结构和性质。
⑥化学键、反应热、盖斯定律。
⑦化学反应速率、化学平衡、平衡移动(重点是等效平衡)——要求巧解，近几年都是等效平衡的解决。
⑧盐类水解——离子浓度关系(包括大小比较，溶液ph值及酸碱性)
⑨电化学、原电池和电解池(现象、电极反应式，总反应式等)
⑩质量守恒定律的涵义和应用
2常见元素的单质及其重要化合物(7个)
(以考查出现的概率大小为序)
①金属元素：铁、铝、钠、镁、铜。
②金属元素的化合物：
al(oh)3fe(oh)3、fe(oh)2、mg(oh)2、naoh、
cu(oh)2、na2o2、na2o、al2o3、fe2o3、
cuo、nahco3、na2co3
③非金属元素：氯、氮、硫、碳、氧
④非金属元素的化合物：no、no2、so2、co2、hno3、h2so4、h2so3、h2s、hcl、nacl、na2so4、na2so3、na2s2o3
⑤结构与元素性质之间的关系
3有机化学基础(4个)
⑥同分异构体
⑦化学式、结构式、结构简式，化学反应方方程式
⑧几个典型反应(特征反应)
⑨乙醇、乙酸等几种特征有机化合物的性质
4化学实验(7个)
①常用仪器的主要用途和使用方法(主要是原理)
②实验的基本操作(主要是原理)
③常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理、收集方法)
④实验室一般事故的预防和处理方法(安全意识培养)
⑤常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别
⑥运用化学知识设计一些基本实验或评价实验方案。(这一类型题迟早会考)
⑦根据实验现象、观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。(分析处理数据这几年没考，但要关注这个问题)
5化学计算(7个)
①有关物质的量的计算
②有关溶液浓度的计算
③气体摩尔体积的计算
④利用化学反应方程式的计算
⑤确定分子式的计算
⑥有关溶液ph值与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的计算
⑦混合物的计算
2022年化学重要考点 篇三
重要物质的用途
1、干冰、agi晶体——人工降雨剂
2.agbr——照相感光剂
3.k、na合金(l)——原子反应堆导热剂
4、铷、铯——光电效应
5、钠——很强的还原剂，制高压钠灯
6.nahco3、al(oh)3——治疗胃酸过多，nahco3还是发酵粉的主要成分之一
7.na2co3——广泛用于玻璃、制皂、造纸、纺织等工业，也可以用来制造其他钠的化合物
8、皓矾——防腐剂、收敛剂、媒染剂
9、明矾——净水剂
10、重晶石——“钡餐”
11、波尔多液——农药、消毒杀菌剂
12.so2——漂白剂、防腐剂、制h2so4
13、白磷——制高纯度磷酸、燃烧弹
14、红磷——制安全火柴、农药等
15、氯气——漂白(hclo)、消毒杀菌等
16.na2o2——漂白剂、供氧剂、氧化剂等
17.h2o2——氧化剂、漂白剂、消毒剂、脱氯剂、火箭燃料等
18.o3——漂白剂（脱色剂）、消毒杀菌剂、吸收紫外线（地球保护伞）
19、石膏——制模型、水泥硬化调节剂、做豆腐中用它使蛋白质凝聚（盐析）；
20、苯酚——环境、医疗器械的消毒剂、重要化工原料
21、乙烯——果实催熟剂、有机合成基础原料
22、甲醛——重要的有机合成原料；农业上用作农药，用于制缓效肥料；杀菌、防腐，35%~40%的甲醛溶液用于浸制生物标本等
23、苯甲酸及其钠盐、丙酸钙等——防腐剂 24.维生素c、e等——抗氧化剂
25、葡萄糖——用于制镜业、糖果业、医药工业等
26.sio2纤维——光导纤维（光纤），广泛用于通讯、医疗、信息处理、传能传像、遥测遥控、照明等方面。
27、高分子分离膜——有选择性地让某些物质通过，而把另外一些物质分离掉。广泛应用于废液的处理及废液中用成分的回收、海水和苦咸水的淡化、食品工业、氯碱工业等物质的分离上，而且还能用在各种能量的转换上等等。
28、硅聚合物、聚氨酯等高分子材料——用于制各种人造器官
29、氧化铝陶瓷（人造刚玉）——高级耐火材料，如制坩埚、高温炉管等；制刚玉球磨机、高压钠灯的灯管等。
30、氮化硅陶瓷——超硬物质，本身具有润滑性，并且耐磨损；除氢氟酸外，它不与其他无机酸反应，抗腐蚀能力强，高温时也能抗氧化，而且也能抗冷热冲击。常用来制造轴承、汽轮机叶片、机械密封环、永久性模具等机械构件；也可以用来制造柴油机。
31、碳化硼陶瓷——广泛应用在工农业生产、原子能工业、宇航事业等方面。
高考化学实验题解题方法与技巧 篇四
1、瞄准实验原理或实验目的，它是实验的灵魂；只有充分解读透了实验原理或目的，再结合题中所给装置的作用，才能顺利解答实验仪器的连接问题；只有充分解读透了实验原理，才能结合装置内的试剂，回答装置的作用或实验现象。
2、反复阅读，提取有效信息，不要企望读一遍题目，就能很顺利的完成作答，有时答案就在题目信息中寻找，通过反复阅读，找到题目的答案与已知信息之间的联系。
3、要善于联想，前后联系，以前是否做过相同类型的题目或者相同的解题思路，任由思维的翅膀自由的飞翔，忌思路不开阔、僵化。
4、实验题是考查语言表达能力的窗口，在回答实验现象或每一步的作用时，要全面、准确、规范，避免词不达意，掉以轻心。
化学高考知识点总结归纳相关文章：
高考化学必考基本知识点 篇五
1、掌握一图（原子结构示意图）、五式（分子式、结构式、结构简式、电子式、最简式）、六方程（化学方程式、电离方程式、水解方程式、离子方程式、电极方程式、热化学方程式）的正确书写。
2、最简式相同的有机物：①ch：c2h2和c6h6②ch2：烯烃和环烷烃③ch2o：甲醛、乙酸、甲酸甲酯④cnh2no：饱和一元醛（或饱和一元酮）与二倍于其碳原子数和饱和一元羧酸或酯；举一例：乙醛(c2h4o)与丁酸及其异构体(c4h8o2)。
3、一般原子的原子核是由质子和中子构成，但氕原子(1h)中无中子。
4、元素周期表中的每个周期不一定从金属元素开始，如第一周期是从氢元素开始。
5、ⅲb所含的元素种类最多。碳元素形成的化合物种类最多，且ⅳa族中元素组成的晶体常常属于原子晶体，如金刚石、晶体硅、二氧化硅、碳化硅等。
6、质量数相同的原子，不一定属于同种元素的原子，如18o与18f、40k与40ca。
7、ⅳa~ⅶa族中只有ⅶa族元素没有同素异形体，且其单质不能与氧气直接化合。
8、活泼金属与活泼非金属一般形成离子化合物，但alcl3却是共价化合物（熔沸点很低，易升华，为双聚分子，所有原子都达到了最外层为8个电子的稳定结构）。
9、一般元素性质越活泼，其单质的性质也活泼，但n和p相反，因为n2形成叁键。
10、非金属元素之间一般形成共价化合物，但nh4cl、nh4no3等铵盐却是离子化合物。
2高中化学知识总结
1、离子化合物在一般条件下不存在单个分子，但在气态时却是以单个分子存在。如nacl。
2、含有非极性键的化合物不一定都是共价化合物，如na2o2、fes2、cac2等是离子化合物。
3、单质分子不一定是非极性分子，如o3是极性分子。
4、一般氢化物中氢为 1价，但在金属氢化物中氢为-1价，如nah、cah2等。
5、非金属单质一般不导电，但石墨可以导电，硅是半导体。
6、非金属氧化物一般为酸性氧化物，但co、no等不是酸性氧化物，而属于不成盐氧化物。
7、酸性氧化物不一定与水反应：如sio2。
8、金属氧化物一般为碱性氧化物，但一些高价金属的氧化物反而是酸性氧化物，如：mn2o7、cro3等反而属于酸性氧物，2koh mn2o7==2kmno4 h2o。
9、非金属元素的最高正价和它的负价绝对值之和等于8，但氟无正价，氧在of2中为 2价。
10、含有阳离子的晶体不一定都含有阴离子，如金属晶体中有金属阳离子而无阴离子。
高考化学方程式配平方法 篇六
1、定一法
找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学式计量数为1的配平方法，称为归一法。
2、最小公倍数法
这种方法适合常见的难度不大的化学方程式。例如，kclo3→kcl o2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2，左边是3，则最小公倍数为6，因此kclo3前系数应配2，o2前配3，式子变为：2kclo3→kcl 3o2↑，由于左边钾原子和氯原子数变为2个，则kcl前应配系数2，短线改为等号，标明条件即：2kclo3==2kcl 3o2↑
3、奇数变偶数法
选择反应前后化学式中原子个数为一奇一偶的元素作配平起点，将奇数变成偶数，然后再配平其他元素原子的方法称为奇数变偶数法。
4、零价法配平
对于fe3c，fe3p等化合物来说，某些元素化合价难以确定，此时可将fe3c，fe3p中各元素视为零价。零价法思想还是把fe3c，fe3p等物质视为一整价。
5、电子得失总数守恒法
这种方法是最普通的一方法，其基本配平步骤课本上已有介绍。这里介绍该配平时的一些技巧。对某些较复杂的氧化还原反应，如一种物质中有多个元素的化合价发生变化，可以把这种物质当作一个整体来考虑。
高考化学各题型解题技巧 篇七
元素或物质推断类试题
试题特点：该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
答题技巧：元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。
（1）对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论；
（2）对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断；
（3）有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。
无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题找准突破口逻辑推理检验验证规范答题。解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。
化学反应原理类试题
试题特点：该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学（或离子、电极）方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。
答题技巧：该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的。问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。这类试题考查的内容很基础，陌生度也不大，所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项；有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算；影响速率的因素及有关计算的关系式。
电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算；电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识，都是平时复习时应特别注意的重点。
在理解这些原理或实质时，也可以借用图表来直观理解，同时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧。总结思维的技巧和方法，答题时注意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性，故答题时可跳跃式解答，千万不能放弃。
实验类试题
试题特点：该类题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。
命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱（物质氧化性或还原性强弱）、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。
答题技巧：首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。
有机推断类试题
试题特点：命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。
答题技巧：有机推断题所提供的条件有两类：一类是有机物的性质及相互关系（也可能有数据），这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。另一类则通过化学计算（也告诉一些物质性质）进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质。至于出现情境信息时，一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用。推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。
化学是一门记忆加实验的科学，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下，是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，说句武断一点的话，化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。
化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。
高考化学知识点总结 篇八
ⅰ、基本概念与基础理论：
一、阿伏加德罗定律
1、内容：在同温同压下，同体积的气体含有相同的分子数。即"三同"定"一同"。
2、推论
（1）同温同压下，v1/v2=n1/n2
（2）同温同体积时，p1/p2=n1/n2=n1/n2
（3）同温同压等质量时，v1/v2=m2/m1
（4）同温同压同体积时，m1/m2=ρ1/ρ2
注意：①阿伏加德罗定律也适用于不反应的混合气体。②使用气态方程pv=nrt有助于理解上述推论。
3、阿伏加德罗常这类题的解法：
①状况条件：考查气体时经常给非标准状况如常温常压下，1.01×105pa、25℃时等。
②物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生，如h2o、so3、已烷、辛烷、chcl3等。
③物质结构和晶体结构：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒（分子、原子、电子、质子、中子等）时常涉及希有气体he、ne等为单原子组成和胶体粒子，cl2、n2、o2、h2为双原子分子等。晶体结构：p4、金刚石、石墨、二氧化硅等结构。
二、离子共存
1、由于发生复分解反应，离子不能大量共存。
（1）有气体产生。如co32-、so32-、s2-、hco3-、hso3-、hs-等易挥发的弱酸的酸根与h 不能大量共存。
（2）有沉淀生成。如ba2 、ca2 、mg2 、ag 等不能与so42-、co32-等大量共存；mg2 、fe2 、ag 、al3 、zn2 、cu2 、fe3 等不能与oh-大量共存；pb2 与cl-，fe2 与s2-、ca2 与po43-、ag 与i-不能大量共存。
（3）有弱电解质生成。如oh-、ch3coo-、po43-、hpo42-、h2po4-、f-、clo-、alo2-、sio32-、cn-、c17h35coo-、等与h 不能大量共存；一些酸式弱酸根如hco3-、hpo42-、hs-、h2po4-、hso3-不能与oh-大量共存；nh4 与oh-不能大量共存。
（4）一些容易发生水解的离子，在溶液中的存在是有条件的。如alo2-、s2-、co32-、c6h5o-等必须在碱性条件下才能在溶液中存在；如fe3 、al3 等必须在酸性条件下才能在溶液中存在。这两类离子不能同时存在在同一溶液中，即离子间能发生"双水解"反应。如3alo2- 3al3 6h2o=4al(oh)3↓等。
2、由于发生氧化还原反应，离子不能大量共存。
（1）具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。如s2-、hs-、so32-、i-和fe3 不能大量共存。
（2）在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。如mno4-、cr2o7-、no3-、clo-与s2-、hs-、so32-、hso3-、i-、fe2 等不能大量共存；so32-和s2-在碱性条件下可以共存，但在酸性条件下则由于发生2s2- so32- 6h =3s↓ 3h2o反应不能共在。h 与s2o32-不能大量共存。
（3）能水解的阳离子跟能水解的阴离子在水溶液中不能大量共存（双水解）。
例：al3 和hco3-、co32-、hs-、s2-、alo2-、clo-等；fe3 与co32-、hco3-、alo2-、clo-等不能大量共存。
（4）溶液中能发生络合反应的离子不能大量共存。
如fe2 、fe3 与scn-不能大量共存；fe3 与不能大量共存。
（5）审题时应注意题中给出的附加条件。
①酸性溶液（h ）、碱性溶液(oh-)、能在加入铝粉后放出可燃气体的溶液、由水电离出的h 或oh-=1×10-10mol/l的溶液等。
②有色离子mno4-,fe3 ，fe2 ，cu2 ，fe(scn)2 。
③mno4-,no3-等在酸性条件下具有强氧化性。
④s2o32-在酸性条件下发生氧化还原反应：s2o32- 2h =s↓ so2↑ h2o
⑤注意题目要求"大量共存"还是"不能大量共存"。
6、审题时还应特别注意以下几点：
（1）注意溶液的酸性对离子间发生氧化还原反应的影响。如：fe2 与no3-能共存，但在强酸性条件下（即fe2 、no3-、h 相遇）不能共存；mno4-与cl-在强酸性条件下也不能共存；s2-与so32-在钠、钾盐时可共存，但在酸性条件下则不能共存。
（2)酸式盐的含氢弱酸根离子不能与强碱(oh-)、强酸(h ）共存。
如hco3- oh-=co32- h2o（hco3-遇碱时进一步电离）；hco3- h =co2↑ h2o
三、离子方程式书写的基本规律要求
（1）合事实：离子反应要符合客观事实，不可臆造产物及反应。
（2）式正确：化学式与离子符号使用正确合理。
（3）号实际："="" ""→""↑""↓"等符号符合实际。
（4）两守恒：两边原子数、电荷数必须守恒（氧化还原反应离子方程式中氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数要相等）。
（5）明类型：分清类型，注意少量、过量等。
（6）检查细：结合书写离子方程式过程中易出现的错误，细心检查。
四、氧化性、还原性强弱的判断
（1）根据元素的化合价
物质中元素具有最高价，该元素只有氧化性；物质中元素具有最低价，该元素只有还原性；物质中元素具有中间价，该元素既有氧化性又有还原性。对于同一种元素，价态越高，其氧化性就越强；价态越低，其还原性就越强。
（2）根据氧化还原反应方程式
在同一氧化还原反应中，氧化性：氧化剂>氧化产物
还原性：还原剂>还原产物
氧化剂的氧化性越强，则其对应的还原产物的还原性就越弱；还原剂的还原性越强，则其对应的氧化产物的氧化性就越弱。
（3）根据反应的难易程度
注意：
①氧化还原性的强弱只与该原子得失电子的难易程度有关，而与得失电子数目的多少无关。得电子能力越强，其氧化性就越强；失电子能力越强，其还原性就越强。
②同一元素相邻价态间不发生氧化还原反应。
常见氧化剂：
①活泼的非金属，如cl2、br2、o2等；
②元素（如mn等）处于高化合价的氧化物，如mno
2、kmno4等
③元素（如s、n等）处于高化合价时的含氧酸，如浓h2so4、hno3等
④元素（如mn、cl、fe等）处于高化合价时的盐，如kmno4、kclo3、fecl3、k2cr2o7
⑤过氧化物，如na2o2、h2o2等。
高考化学实验常考点及装置图 篇九
01
重要仪器的使用
1、可以直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿。必须垫石棉网加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。加热试管时，先均匀预热，后固定位置加热。
2、标明使用温度的仪器有容量瓶、量筒、滴定管。
3、“0”刻度在上边的仪器是滴定管，“0”刻度在中间的仪器是温度计，没有“0”刻度的仪器是量筒。托盘天平“0”刻度在刻度尺最左边（标尺中央是一道竖线，非零刻度）。
4、药品的称量：先在左、右托盘上各放一张大小、质量相等的称量纸（腐蚀性药品放在烧杯等玻璃容器中），再放药品称量；加热后的药品先冷却后称量。
5、选择仪器时要考虑仪器的量程和精确度。如量取3.0 ml液体用10 ml量筒；量取21.20ml高锰酸钾溶液用25 ml 的酸式滴定管；配制100 ml 15%的氢氧化钠溶液用200 ml烧杯。
6、使用前必须检查是否漏水的仪器有容量瓶、分液漏斗、滴定管。
7、试管上的油污可用热的氢氧化钠溶液洗涤，银镜用稀硝酸洗涤，久置高锰酸钾溶液的试剂瓶用热的浓盐酸洗涤，久置硫酸铁溶液的试剂瓶用稀盐酸洗涤等。用其他试剂洗过后的试剂瓶都必须再用蒸馏水洗涤至既不聚集成水滴又不成股流下。
02
基本实验操作的先后顺序
1、制取气体时：先检验装置气密性后装药品。
2、点燃可燃性气体时：先验纯再点燃。
3、用石蕊试纸、淀粉ki试纸检验气体性质时：先用蒸馏水润湿试纸（用ph试纸测溶液ph不能先润湿）。
4、中和滴定实验：洗净后的滴定管先用标准液或待测液润洗，再装入相应的溶液；观察锥形瓶内溶液颜色的改变时，先等半分钟，颜色不变后判定终点。
5、定容操作：先加蒸馏水至容量瓶刻度线下1～2 cm后，再用胶头滴管定容。
6、检验so时，先向待检验溶液中加稀盐酸酸化，后加入bacl 2 溶液、观察。
03
常见实验事故的处理
1、失火处理：酒精及有机物燃烧，小面积失火时，应迅速用湿布或沙土盖灭；钠、磷等着火时应用沙土盖灭。
2、浓硫酸、浓烧碱沾到皮肤上，均先用干布迅速拭去，再用大量水冲洗，然后分别涂上稀nahco 3 溶液、硼酸溶液。
3、眼睛被酸、碱灼伤，先用大量水冲洗，并不断眨眼，一定不能揉眼；然后酸用稀nahco 3 溶液淋洗、碱用硼酸溶液淋洗；最后用生理盐水清洗。
4、汞洒在地面上，先收集然后撒上硫粉进行处理。
04
化学实验中的5个“标志”
1、仪器洗涤干净的标志是内壁附有均匀水膜，不挂水珠，也不成股流下。
2、中和滴定终点的标志是 滴入最后一滴液体后溶液颜色发生突变且半分钟内保持不变。
3、容量瓶不漏水的标志是 加入一定量的水，用食指按住瓶塞，倒立观察，然后将容量瓶正立，并将瓶塞旋转180°后塞紧，再倒立，均无液体渗出。
4、容量瓶、量筒、移液管、滴定管中液面达到刻度线的标志是 平视时，视线、刻度线与凹液面相切。
5、天平平衡的标志是 指针在分度盘的中央或指针左右摆动的幅度相等。
05
20个重要的实验现象
1、镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，有白色粉末生成。
2、硫在空气中燃烧：淡蓝色火焰；在氧气中燃烧：蓝紫色火焰。
3、铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
4、氢气在氯气中燃烧：安静地燃烧，发出苍白色火焰，瓶口有大量白雾生成。
5、新制氯水呈黄绿色，光照有气泡生成，久置氯水呈无色。
6、新制氯水中加石蕊溶液：先变红色后褪色。
7、湿润的淀粉ki试纸遇氯气：试纸变蓝。
8、氯气遇到湿润的有色布条：有色布条的颜色褪去。
9、溴（碘)水中加入四氯化碳：溶液分层，上层接近无色，下层接近橙(紫）色。
10、二氧化硫气体通入品红溶液：红色褪去，加热后又恢复原来的颜色。
11、钠在空气中燃烧：火焰呈黄色，生成淡黄色物质。
12、加热碳酸氢钠固体，并将产生的气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。
13、氨气与氯化氢相遇：有大量白烟产生。
14、加热（研磨）氯化铵与氢氧化钙的混合物：有刺激性气味的气体产生。
15、加热氯化铵：在试管口附近有白色晶体产生。
16、无色试剂瓶中长期放置浓硝酸：瓶中液面上部显红棕色，浓硝酸呈黄色。
17、铜片与浓硝酸反应：反应剧烈，有红棕色气体产生。
18、铜片与稀硝酸反应：试管下端产生无色气泡，气体上升逐渐变成红棕色。
19、向含fe 2 的溶液中加入氢氧化钠：有白色沉淀出现，立即转变为灰绿色，最后转变成红褐色沉淀。
20、向含fe 3 的溶液中加入kscn溶液：溶液变红色。
06
教材实验装置再现
1、氯气的实验室制法
原理：mno 2 4hcl(浓)mncl 2 cl 2 ↑ 2h 2 o
先通过 饱和食盐水除去氯气中的 氯化氢，再通过 浓硫酸除去 水蒸气，然后用 向上排空气法收集氯气，最后用 naoh溶液吸收尾气，以防污染环境。
注意事项洗气瓶中的导气管应长进短出，集气瓶中的导管也是长进短出。
2、 氯气的漂白性实验
（a是干燥的有色布条，b是湿润的有色布条）
现象：干燥的有色布条不褪色，湿润的有色布条褪色。
结论：干燥的氯气不具有漂白性，氯水具有漂白性。
3、 浓硫酸与铜的反应
现象与结论：品红溶液褪色，紫色石蕊溶液变红。铜与浓硫酸加热反应产生so 2 。
注意事项反应后的溶液中仍剩余一定量的浓硫酸，要观察cuso 4 溶液的颜色，需将冷却后的混合液慢慢倒入盛有少量水的另一烧杯里，绝不能直接向反应后的液体中加入水。
4.so 2 的水溶性及漂白性实验
5、 氨的实验室制法
（1）反应原理：2nh 4 cl ca(oh) 2 cacl 2 2h 2 o 2nh 3 ↑
（2）实验装置：属于固体与固体之间的反应，需加热才可进行，与制取氧气的发生装置相同。
（3）收集方法：由于氨极易溶于水，常用向下排空气法来收集。
（4）检验方法：
①湿润的红色石蕊试纸遇氨变蓝；
②蘸有浓盐酸的玻璃棒接近瓶口，有白烟生成。
注意事项用固体加热法制取氨气时，一般用nh 4 cl和ca（oh) 2 （一般不用naoh）固体加热，不能用nh 4 no 3 或(nh 4 ） 2 so 4 与ca(oh) 2 共热制氨气，因为这些铵盐受热易发生复杂的氧化还原反应，引起危险。也不能用单一的nh 4 cl固体加热，因为nh 4 cl受热分解生成氨气和氯化氢气体，但这两种气体遇冷又化合生成nh 4 cl固体，会堵塞导气管，带来危险。
6、 乙酸乙酯的制备
（1）反应原理
ch 3 cooh ch 3 ch 2 oh(((，\s\up7(浓硫酸△ch 3 cooch 2 ch 3 h 2 o
（2）装置
①大试管（试管口向上倾斜）；
②长导管（冷凝回流、导气）。
（3）浓硫酸的作用：催化剂、吸水剂。
（4）饱和na 2 co 3 溶液的作用：降低乙酸乙酯的溶解度，消耗乙酸，溶解乙醇。
7、 物质的分离装置
（1）适用范围
①过滤：分离不溶于液体的固体和液体混合物。
②分液：分离互不相溶的两种液体。
③蒸馏：分离互溶而沸点不同的液体混合物。
④蒸发：加热使溶有不挥发性溶质的溶液沸腾，使溶液浓缩或结晶析出。
⑤灼烧：除去加热易分解的物质。
（2）易错警示
①玻璃棒的作用：
a.引流：过滤或向容量瓶中转移液体等；
b.搅拌：加速溶解，蒸发或固体灼烧时防止局部过热；
c.蘸取：如测定溶液ph。
②温度计水银球的位置：
蒸馏烧瓶支管口处（测量气体的温度）、液体中（测量液体的温度）。
③沸石：做蒸馏实验时，在沸腾前发现忘记加沸石，应立即停止加热，冷却后补加。
高考化学知识点总结 篇十
1、固体不一定都是晶体，如玻璃是非晶态物质，再如塑料、橡胶等。
2、最简式相同的有机物：①ch：c2h2和c6h6②ch2：烯烃和环烷烃③ch2o：甲醛、乙酸、甲酸甲酯④cnh2no：饱和一元醛（或饱和一元酮）与二倍于其碳原子数和饱和一元羧酸或酯；举一例：乙醛(c2h4o)与丁酸及其异构体(c4h8o2)
3、一般原子的原子核是由质子和中子构成，但氕原子(1h)中无中子。
4、元素周期表中的每个周期不一定从金属元素开始，如第一周期是从氢元素开始。
5、ⅲb所含的元素种类最多。碳元素形成的化合物种类最多，且ⅳa族中元素组成的晶体常常属于原子晶体，如金刚石、晶体硅、二氧化硅、碳化硅等。
6、质量数相同的原子，不一定属于同种元素的原子，如18o与18f、40k与40ca
7、ⅳa~ⅶa族中只有ⅶa族元素没有同素异形体，且其单质不能与氧气直接化合。
8、活泼金属与活泼非金属一般形成离子化合物，但alcl3却是共价化合物（熔沸点很低，易升华，为双聚分子，所有原子都达到了最外层为8个电子的稳定结构）。
9、一般元素性质越活泼，其单质的性质也活泼，但n和p相反，因为n2形成叁键。
10、非金属元素之间一般形成共价化合物，但nh4cl、nh4no3等铵盐却是离子化合物。
11、离子化合物在一般条件下不存在单个分子，但在气态时却是以单个分子存在。如nacl。
12、含有非极性键的化合物不一定都是共价化合物，如na2o2、fes2、cac2等是离子化合物。
13、单质分子不一定是非极性分子，如o3是极性分子。
14、一般氢化物中氢为 1价，但在金属氢化物中氢为-1价，如nah、cah2等。
15、非金属单质一般不导电，但石墨可以导电，硅是半导体。
16、非金属氧化物一般为酸性氧化物，但co、no等不是酸性氧化物，而属于不成盐氧化物。
17、酸性氧化物不一定与水反应：如sio2。
18、金属氧化物一般为碱性氧化物，但一些高价金属的氧化物反而是酸性氧化物，如：mn2o7、cro3等反而属于酸性氧物，2koh mn2o7==2kmno4 h2o。
19、非金属元素的最高正价和它的负价绝对值之和等于8，但氟无正价，氧在of2中为 2价。
20、含有阳离子的晶体不一定都含有阴离子，如金属晶体中有金属阳离子而无阴离子。
21、离子晶体不一定只含有离子键，如naoh、na2o2、nh4cl、ch3coona等中还含有共价键。
22、稀有气体原子的电子层结构一定是稳定结构，其余原子的电子层结构一定不是稳定结构。
23、离子的电子层结构一定是稳定结构。
24、阳离子的半径一定小于对应原子的半径，阴离子的半径一定大于对应原子的半径。
25、一种原子形成的高价阳离子的半径一定小于它的低价阳离子的半径。如fe3
26、同种原子间的共价键一定是非极性键，不同原子间的共价键一定是极性键。
27、分子内一定不含有离子键。题目中有“分子”一词，该物质必为分子晶体。
28、单质分子中一定不含有极性键。
29、共价化合物中一定不含有离子键。
30、含有离子键的化合物一定是离子化合物，形成的晶体一定是离子晶体。
31、含有分子的晶体一定是分子晶体，其余晶体中一定无分子。
32、单质晶体一定不会是离子晶体。
33、化合物形成的晶体一定不是金属晶体。
34、分子间力一定含在分子晶体内，其余晶体一定不存在分子间力（除石墨外）。
35、对于双原子分子，键有极性，分子一定有极性（极性分子）；键无极性，分子一定无极性（非极性分子）。
36、氢键也属于分子间的一种相互作用，它只影响分子晶体的熔沸点，对分子稳定性无影响。
37、微粒不一定都指原子，它还可能是分子，阴、阳离子、基团（如羟基、硝基等）。例如，具有10e-的微粒：ne;o2-、f-、na 、mg2 、al3 ；oh-h3o 、ch4、nh3、h2o、hf。
38、失电子难的原子获得电子的能力不一定都强，如碳，稀有气体等。
39、原子的最外电子层有2个电子的元素不一定是ⅱa族元素，如he、副族元素等。
40、原子的最外电子层有1个电子的元素不一定是ⅰa族元素，如cr、ⅰb族元素等。
41、ⅰa族元素不一定是碱金属元素，还有氢元素。
42、由长、短周期元素组成的族不一定是主族，还有0族。
43、分子内不一定都有化学键，如稀有气体为单原子分子，无化学键。
44、共价化合物中可能含非极性键，如过氧化氢、乙炔等。
45、含有非极性键的化合物不一定是共价化合物，如过氧化钠、二硫化亚铁、乙酸钠、cac2等是离子化合物。
46、对于多原子分子，键有极性，分子不一定有极性，如二氧化碳、甲烷等是非极性分子。
47、含有阳离子的晶体不一定是离子晶体，如金属晶体。
48、离子化合物不一定都是盐，如mg3n2、金属碳化物(cac2)等是离子化合物，但不是盐。
49、盐不一定都是离子化合物，如氯化铝、溴化铝等是共价化合物。
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