老狼老狼几点了游戏规则(优秀4篇)-尊龙凯时最新z6com

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作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?这次帅气的小编为您整理了4篇《老狼老狼几点了游戏规则》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

老狼老狼几点了游戏规则 篇一

活动设计背景

以课本中学习钟表为背景,做这个游戏,让幼儿在游戏中愉快的学习。

活动目标

1、学习到钟表是怎么走的顺序。

2、从中巩固数字的排序。

3、幼儿的灵活。

4、幼儿的协调能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

钟表的运走顺序

活动准备

一个老狼头套,数个羊头套,一个钟模板

活动过程

1、准备所有小朋友头戴羊头套排成火车,双手搭在前面一个小朋友前面,老师排在最前面充当老狼的角色。(头上戴老狼头套,手拿钟模板)

2、开始游戏:

老师和小朋友一起说,老狼老狼几点了,一点了,指着钟模板挨着说,最后说到12点,小朋友开始跑,老师所扮演的老狼就开始来抓小朋友所扮演的小羊,被抓到的小羊就站在一边,排成一排。

3、等所有小羊被抓完后,拍成一排,老狼就开始和小羊一起来数有多少只小羊。

4、最后拿着钟模板和小朋友一起复述一下一点到12点。

教学反思

1、在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱,但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。

2、活动过程的反思,通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。

老狼老狼几点了游戏规则 篇二

游戏目标

1、激发幼儿对体育游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。

2、发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑的动作,增强幼儿动作的灵活性和协调性。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

游戏准备

1、材料准备:老狼头饰若干个、村长头饰一个、布球若干个、呼啦圈五个、单元桶四个

2、音乐:《别看我是一只羊》

3、环境布置如图。

游戏过程

(一)第一遍游戏

师:小羊们,你们都很神气。今天,我们玩的游戏叫《老狼老狼几点了》,游戏开始后,我们一起来问老狼:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“一点了”,我们就往前跳一步,我们再问老狼:“老狼老狼几点了”老狼回答“两点了”,我们再往前跳两步,当老狼回答:“三点了”我们要往前跳几步?(三步)老狼说几点,我们就往前跳几步,不能多跳也不能少跳,当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始抓我们,小羊们只要跑回羊村就安全了,跑到羊村后老狼就不能再抓我们,那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戏。这条线后面就是我们的羊村,小羊们,你们都准备好了吗?那我们开始游戏吧。

羊:“老狼老狼几点了”

老狼:“一点了”

(小羊们和老狼连续问答)

老狼:“天黑了”

村长:小羊们,快跟着村长一起跑回羊村。

(老狼开始抓羊)

小羊们都跑回羊村后,游戏结束。

教师小结:围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。

指导重点:指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。

评价重点:幼儿是否遵守游戏规则

(二)第二遍游戏

游戏情境:小羊们去树林里玩,狡猾的老狼布置陷阱来抓羊。

师:我们现在要去树林里玩,可是狡猾的老狼在树林里布置了很多陷阱,我们在树林里逃跑时,遇到老狼的陷阱,我们该怎么办?(请幼儿来说)小羊们都想出了很多办法,那我们现在出发,去树林里玩,一起来问老狼。

羊:“老狼老狼几点了”

老狼:“一点了”

(小羊们和老狼连续问答)

老狼:“天黑了”

(老狼开始抓羊)

小羊们跑回羊村后,游戏结束。

教师小结:围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。

指导重点:指导幼儿绕障碍四散追逐跑。

评价重点:幼儿是否遵守游戏规则,是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。

(三)第三遍游戏

游戏情境:多只老狼一起抓羊。

师:现在有很多只狼来抓我们了,我们出去玩的时候要更加小心,一定要快速跑而且还要躲开老狼,避开陷阱,跑到我们羊村。小羊们,有没有信心?我们一起来问老狼老狼几点了。

羊:“老狼老狼几点了”

老狼:“一点了”,

(小羊们和老狼连续问答)

老狼:“天黑了”

(两只老狼开始抓羊)

小羊们跑回羊村后,游戏结束。

教师小结:围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。

指导重点:指导幼儿快速绕障碍物四散跑,躲闪跑。

评价重点:幼儿快速绕障碍物跑,躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。

(四)第四遍游戏

游戏情境:多只老狼一起抓羊,小羊们用炸药包赶跑老狼。

师:现在老狼越来越多,我们也越来越危险,我们一定要想办法避开陷阱和快速跑回羊村不要让老狼抓到,敢不敢挑战?(幼儿回答)那我们一起来问老狼老狼几点了。

羊:“老狼老狼几点了”

老狼:“一点了”,

(小羊们和老狼连续问答)

老狼:“天黑了”

(所有的老狼一起抓羊)

开会了开会了,村长召集小羊们一起讨论:老狼太狡猾了,我们一起想个办法,把它们赶跑。(幼儿自由发言)

小羊们的办法都很好,村长给你们准备了很多炸药包,我们一起把老狼骗出来再用炸药包炸它们。

羊:“老狼老狼几点了”

老狼:“一点了”村长:小羊们,快扔炸药包。

老狼:我还会回来的…耶!狼群被我们赶跑了,大家高不高兴啊?让我们一起庆祝吧(随音乐做喜庆动作)

村长:小羊们,老狼终于被我们赶跑了,现在把我们的武器收回家吧。

师生共同收拾材料离开场地。和台下的老师们再见。

游戏反思

游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了,而是往老狼怀里钻,孩子跑得能力得不到发展,达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现,适时改变游戏规则。比如:在此游戏时可改为:老狼跑,小羊追,同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性,“老狼”可假装害怕往家跑,“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家,“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦,同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理,只要团结起来,软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。

老狼老狼几点了游戏规则 篇三

游戏目标:

1、在原有民间游戏的基础上,引发幼儿创造新的玩法,体验自主游戏的快乐。

2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式,提升幼儿间的合作能力。

3、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

游戏准备:

1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》

2、自制“老狼”面具一只

3、适度创设与游戏相关的环境

游戏过程:

一、重温传统游戏《老狼老狼几点了》

1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范。

2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施(给每位幼儿背部垫块小毛巾,以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒)

二、激发幼儿大胆想像与尝试,创编出老狼报数的不同方法。

1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩?”;引发幼儿多项思维介绍自己创新的玩法。

2、鼓励幼儿自主验证新玩法,体验自主游戏的快乐。

三、激发幼儿进一步想象与尝试,创编小动物躲避老狼的方法。

1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏,在游戏的过程中不断进行改进,使新的玩法更实用、更有趣。

2、老师参与游戏,提升游戏情趣,激励幼儿更大胆的投入游戏情境。

3、注意个别幼儿游戏活动量适度。

四、幼儿游戏自我评价

1、教师提出评价主题,引领幼儿自我评价。

2、教师进行引导性的提示,激发幼儿挖掘此游戏更多玩法(如:老狼还可以有哪些更有趣的方式带大家游戏;小动物还可以想什么办法躲避老狼的追击、游戏的规则上还可以有哪些新的玩法……)

3、激发幼儿对自主游戏的兴趣,为下一次继续游戏做好铺垫和延伸。

游戏反思

游戏是幼儿最为喜爱的活动,幼儿在游戏中能够获得快乐,发展各方面的能力。特别是体育游戏时,孩子们更是兴趣浓厚,情绪高涨。在《老狼老狼几点了》这个传统游戏中,“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉,最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力,符合幼儿的年龄特点,因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。

老狼老狼几点了游戏规则 篇四

一、游戏内容:

老狼老狼几点了,是一种情节性的户外体育角色扮演游戏。它情节有趣,游戏中角色扮演深受孩子的喜欢。它规则简单,游戏中的问答对话,既是规则又是师幼互动的桥梁,老师在与幼儿对话的同时,能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。创新后的老狼老狼几点了不再只有狼和羊两种角色,运动技能的训练也不仅限于快速跑和躲避。而是加入了乌龟、螃蟹、毛毛虫、小马、小鸟、兔子等各种不同的动物,通过幼儿对不同动物运动方式的模仿,达到跑、跳、爬、急停、躲避、蹲行等多种运动技能的锻炼,实现了在一种体育游戏中多项运动技能综合训练的目的。

二、游戏准备

1、环境准备:游戏老狼老狼几点了,要求活动空间比较大,能满足幼儿自由分散跑动。活动场地不能有障碍物,以免幼儿在躲避时出现意外。

2、 材料:准备每人一张报纸,间距合适的铺放在场地的一头,作为每个孩子的家。

三、目标明确

1、发展幼儿四散追跑、跳、爬、急停、躲避蹲行等的能力,锻炼幼儿四肢力量,

2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

四、规则设定

1、一人扮演老狼,其余小朋友扮演小动物,在老师划定的范围内追跑,追跑的时候注意安全,不要碰撞在一起。

2、小动物们要跟在老狼身后,不能离得太远,更不能一直躲在家里。

3、小动物跑回家之后老狼就不能再追赶

五、玩法

1、 一人扮老狼,其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后,小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼随意回答几点”小羊继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说 “十二点啦!”这时候,小羊四散快速跑回家,因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住,被捉住的小羊再扮演老狼,游戏重新开始。

2、一人扮老狼,其余幼儿扮乌龟手脚撑地、屁股撅起趴地在老狼背后。游戏开始后,乌龟开始问:“老狼老狼几点了?”老狼随意回答几点”乌龟继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说 “十二点啦!”这时候,乌龟四散手脚撑地快速爬回家,因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只乌龟被老狼抓住,被捉住的乌龟再扮演老狼,游戏重新开始。

3、一人扮老狼,所有小朋友胳膊搭在前面小朋友的肩上,模仿毛毛虫蹲在老狼背后。游戏开始后,毛毛虫开始问:“老狼老狼几点了?”老狼随意回答几点”毛毛虫继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说 “十二点啦!”这时候,毛毛虫要快速解散蹲行回家,因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只毛毛虫被老狼抓住,被捉住的毛毛虫再扮演老狼,游戏重新开始。

以此规则幼儿分别扮演不同的动物,扮演老狼的幼儿也要以相应动物的运动方式进行追捕。

通过对“老狼老狼几点了”这一传统游戏的玩法探索,我们赋予了它全新的意义,挖掘了更深层次的教育价值,拓展了游戏目标。其实创新玩法并不难,灵感就来自于我们的日常教学实践,来源于有着无限想象的孩子。只要我们拥有一颗童心,俯下身子做孩子的玩伴,关注他们的兴趣点,多想、多看、多思。孩子们就会“告诉”你“老狼老狼几点了”更有新意、更有挑战性的玩法。

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家整理的4篇《老狼老狼几点了游戏规则》,能够给予您一定的参考与启发,是差异网的价值所在。

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